ESpecíficos, Medibles, Alcanzables, Relevantes y Temporales.
Basado en datos reales y evidencias, no en suposiciones. Se puede consultar necesidades a los profesores para que sea un proyecto real.
Define claramente a quién beneficiará el proyecto.
Guías, plataformas, metodologías que perduren post-proyecto.
Contenidos curriculares preferentemente.
Por cada objetivo especificar indicadores cuantitativos y cualitativos.
Relacionar bien los objetivos específicos con los objetivos concretos del proyecto.
Reflejar el impacto post proyecto que se espera.
Buscar varios métodos de difusión.
Mínimo 3 organizaciones de 3 países diferentes.
Combina socios experimentados con nuevos para enriquecer el aprendizaje.
Uso activo de eTwinning y reparto equitativo de tareas. Haber trabajado previamente con eTwinning favorece la participación en proyectos Erasmus+.
También es importante la colaboración de otras entidades no escolares que pueden hacer grandes aportaciones a la educación.
Cartas firmadas y movilidades físicas inclusivas.